23.7 C
Sorocaba
sábado, março 29, 2025

Algarismos Romanos

I – 1
II – 2
III – 3
IV – 4
V – 5
VI – 6
VII – 7
VIII – 8
IX – 9
X – 10
XI – 11
XIX – 19
XX – 20
XXX – 30
XL – 40
L – 50
LX – 60
XC – 90
C – 100
CC – 200
CD – 400
D – 500
DC – 600
CM – 900
M – 1,000

Outros trabalhos relacionados

CONJUNTOS PERTINÊNCIA

De elemento para conjunto: Pertence (Î) Não pertence (Ï) De conjunto para conjunto: Está contido (Ì), Não está contido (Ë) Contém (É) Não contém (Ž) (um conjunto contido em outro é...

Didática da Matemática

O presente estudo foi realizado por meio de pesquisa bibliográfica, tendo como principal objetivo, a compreensão da influencia que a ansiedade pode exercer na...

Reflexões para uma Formação Continuada

INTRODUÇÃO O tema desse trabalho é “Professor de matemática: reflexões para uma formação continuada”. A importância do desenvolvimento desse tema deve-se à reflexão à problemática da...

Laboratório de Educação Matemática

JUSTIFICATIVA: A construção de um laboratório de Matemática é de grande importância nas escolas, assim como os laboratórios de Química e Física. A utilização dos...